온누리 유아국악 [더늠]은 모든 한국의 어린이가 우리 음악을 듣고 즐기며 연주하는 과정 속에서, 능동적 음악표현을 체험하는 과정입니다.
유아의 음악적 표현능력을 신장시키고, 한국의 음악문화적 정체성을 확립하는데 목표를 두고 있습니다.
교육과정에 제시된 생활영역을 음악활동으로 포괄하고자 하는 생활지향적인 국악교육 예술영역 내의 통합활동을 통해 음악예술적 심미성과 능력을 개발하고자하는 통합적 국악교육 한문족 고유의 음악문화 유산을 유아, 아동의 생활속에서 계승하고자 하는 민족적 음악교육
온누리 유아국악 [더늠]은 음악교육의 영역인 장단(리듬), 악기, 가락(선율), 신체표현의 각 요소별 내용을 위계에 따라 구성하여 유아의 한국적 음악 경험을 확대해 갑니다.
유아가 생활 속에서 발견할 수 있는 음악 예술적 요소를 찾는 것에서부터, 스스로의 생각와 느낌을 창의적으로 표현하는 과정에 이르기까지의 유아의 창의적 음악표현과정인 [더늠]을 지향합니다.
온누리 유아국악 [더늠]은 유치원 교육과정과 한국의 음악 내용을 기반으로 하여, 6개 대영역으로 구성되어 있습니다.
국악교육의 이론과 실제 타악기 기본 연주법, 악기탐색활동, 국악기 이해와 감상활동 장구와 소고 기본 장단 및 지도법 사물놀이와 난타 기본 장단 및 지도법 전래동요, 짝놀이 및 대집단놀이 등의 놀이활동 국악동요 활동지도법, 음악극, 국악합주, 탈춤놀이, 전통춤, 유아판소리 국악교육 전 영역을 유치원 교육과정과 표준보육과정에 의거하여 생활주제별로 구성
온누리 유아국악 [더늠]은 연령별, 월별 주제에 따라 전래동요, 국악동요, 악기연주, 신체요현 등의 각 요소를 통합하여 구성하는 월별계획에 따라 운영됩니다.
월 | 주제 | 교육내용 | ||
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장단 | 노래 / 춤 | 놀이 / 감상 | ||
3 | 유치원과 친구 | 악기탐색, 인사굿, 일채 | 인사노래, 나무노래, 쿵도령 따아씨 | 인사놀이, 맴맴 |
새로운 친구, 악기와의 만남, 전래동요와 놀이, 집단놀이를 통해 친구와 악기에 친숙해 지는 시간 | ||||
4 | 불 | 휘모리 | 제비삼촌, 개고리 타령 | 꽃의 동화, 초원 |
봄의 소리를 듣고 느끼며 몸으로 표현해 보는 시간, 봄에 만나는 여러 동물들의 움직임을 노래와 놀이로 표현하기 | ||||
5 | 나와 가족 우리동네 |
굿거리 | 수벽치기, 길쌈놀이 | 단심줄 놀이 어디까지 왔나 |
사랑하는 가족을 굿거리 장단의 말놀이로 표현, 우리동네의 여러 시설물과 사람들을 놀이로 만나기 | ||||
6 | 우리나라 | 오방진(동살풀이) | 토끼화상, 탈춤놀이 | 판소리(수궁가) |
자랑스런 우리나라, 우리나라의 춤과 소리를 직접 익혀보는 시간 | ||||
7 | 우리나라 여름 |
새마치 | 진도아리랑, 너영나영 | 우리나라의 여러 악기소리 |
우리나라의 관악기, 현악기의 종류를 알고 악기소리를 탐색해 보는 시간 | ||||
8 | 건강과 안전 여름 |
자진모리 | 따라가지 말아요, 조심히 걸어요 | 수박따기 |
노래와 놀이로 건강하고 안전한 생활을 자연스럽게 알아보는 시간 | ||||
9 | 동식물과 자연 | 단모리 | 남생아 놀아라, 바위노래, 맹꽁 | 동굴놀이, 남생이 놀이 |
우리와 함께 살고 있는 동식물과 자연들을 노래로 만나보고, 재미있는 움직임으로 표현하기 | ||||
10 | 가을 | 별달거리, 비나리 | 강강술래, 굴러라 굴러라 | 민속놀이 |
둥근 보름달이 떴어요! 손에 손 잡고 강강술래~ | ||||
11 | 생활도구 환경과 생할 |
사물놀이 | 망깨소리 | 도라깨질 놀이, 국악체조 |
우리를 편리하게 하는 도구들, 옛날 사람들이 사용했던 도구를 춤으로 표현해 보아요 | ||||
12 | 교통기관 겨울 |
사물놀이 | 신나는 교통기관, 뱃노래 | 부엉이와 붓, 신조 |
우리가 타는 것들에 여러 소리가 있어요, 악기소리로 뛰뛰빵빵~ | ||||
1 | 겨울 | 사물놀이 | 군밤타령 | 게줄다리기, 청어엮기 |
추운 겨울 부르는 흥겨운 민요, 우리나라의 민속놀이 | ||||
2 | 새해 | 난타 | 어울림, 향발춤 | 천년만세 |
새해를 맞이하며, 엄마 아빠가 건강하기를 바라며 흥겨운 향발춤을 춰봐요 |
* 만5세 1년 과정
각 주제별 내용은 원의 실제 주제에 따라 유동적으로 편성되어 운영됩니다. 악기 연주하기, 노래부르기, 움직임과 춤, 놀이, 극 놀이 등의 제반 국악교육활동이 주제에 따라 통합적으로 구성되어 진행됩니다. 각 주제별 내용을 연령별 발달 정동에 따라 단계적으로 편성하여 진행됩니다.